Besos Hay besos que pronuncian por sí solos la sentencia de amor condenatoria hay besos que se dan con la mirada hay besos que se dan con la memoria. Hay besos silenciosos, besos nobles hay besos enigmáticos, sinceros hay besos que se dan solo las almas hay besos por prohibidos, verdaderos. Hay besos que calcinan y que hieren hay besos que arrebatan los sentidos hay besos misteriosos que han dejado mil sueños errantes y perdidos. Hay besos problemáticos que encierran una clave que nadie ha descifrado, hay besos que engendran la tragedia cuantas rosas en broche han deshojado. Hay besos perfumados, besos tibios que palpitan en íntimos anhelos, hay besos que en los labios dejan huellas. Como un campo de sol entre dos hielos. Hay besos que parecen azucenas por sublimes, ingenuos y por puros, hay besos traicioneros y cobardes, hay besos maldecidos y perjuros. Judas besa a Jesús y deja impresa en su rostro de Dios, la felonia, mientras la Magdalena con sus besos fortífica piadosa su agonía. Mario Benedetti
El modelo 1 a 1: Es un
compromiso por la calidad y la igualdad educativa es una publicación producida
por el Ministerio de Educación de la Nación Argentina y el Instituto
Internacional de Planeamiento de la Educación Sede Regional Buenos Aires
(IIPE-UNESCO) destinada a los equipos de Conducción de las escuelas secundarias
que comienzan a implementar ambientes 1 a 1 de aprendizaje. Su objetivo es
brindar orientación y facilitar la reflexión sobre temas importantes para la
gestión de las TIC, tales como las características de la enseñanza y el
aprendizaje en el nuevo milenio, y los nuevos formatos institucionales y del
rol docente; también se promueve la toma de decisiones para el planeamiento de
la integración de TIC en la institución, su implementación, seguimiento y
evaluación.
¿A qué hace referencia cuando hablamos de modelo 1 a 1?
Se refiere a la distribución gratuita de equipos portátiles de computación a docentes y alumnos. Esto postula un cambio didáctico más instrumental, resignificando al rol docente.
Produciendo una gran utilidad para cada docente-alumno, logrando acceder a información disponible en cualquier momento y desde cualquier espacio escolar, también se logra trabajar en forma colavorativa a través de grupos, blogs, espacios escolares virtuales y participar en redes, además es un trabajo que se da de modo diverso, directo, personalizado y ubicuo.
Aspectos de esta definición:
Multiplicidad de tareas.
Acceso personalizado, directo e ilimitado.
Ubicuidad (Producción y consumo de contenidos en cualquier lugar)
Beneficios
Cada estudiante puede acceder a la información digital en caulquier momento y lgar.
Se puede descargar software y contenidos digitales, recibir y enviar trabajos a través del correo electrónico, trabajando en forma colaborativa y participar en redes.
Las tareas escritas, audiovisuales o multimediales, realizadas en formato digital se pueden trabajar en sucesivos momentos de una secuencia didáctica, para formular, corregir y mejorar.
El aprendizaje se puede extender por fuera de los límites del aula y posiblemente siga trayectos nuevos e inesperados.
Los padres pueden participar de los trabajos de los alumnos, visitarlos diariamente y participar de sus procesos académicos.
